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中新社兰州3月15日电题：西北青年“调教 ”人形机器人：说兰州话 、跳敦煌舞

中新社记者闫姣高莹

从教机器人说地道的“莎莎
”“攒劲”等兰州方言
，到尝试让它们练习敦煌舞经典舞姿反弹琵琶 。甘肃兰州有一群被称为“机器人训练师 ”的年轻人，正用耐心与智慧 ，为冰冷的“铁疙瘩
”注入鲜活的本土灵魂
。

“我们就像教一个小孩。”甘肃人形机器人创新中心30岁的训练师康小龙15日接受中新社记者采访时这样比喻他的工作 。在他身旁，一台名为“小小兰 ”的机器人正待命学习。他一年前转入这个新赛道
，并明确目标：让机器人的动作更丝滑，更接近真人 ，同时植入鲜明的“甘肃印记
”
。

“让机器人更‘像人’
，并非易事。”康小龙解释说，比如让机器人反手弹琵琶 ，模仿敦煌壁画中的经典舞姿
，就因平衡难度极大
、对关节损耗过高而让团队“挠破了头 ” 。人能做到的极限动作，机器人未必能行 ，“我们得不断调整方案
，既要保证效果，又要保证它不‘受伤’摔倒
。
”

据创新中心产品经理岳森旺介绍 ，为了能让机器人更“亲民”
，他们正在进行兰州方言语音训练，未来还计划训练藏语交互 ，让机器人走进甘南等地时，能与当地民众交流。同时
，将敦煌文化融入机器人的“才艺 ”也是重中之重，从舞蹈编排到壁画修复的模拟演示 ，都旨在让高科技产品带上浓浓的丝路风情 。

训练一个会说方言、能歌善舞的机器人需要多久？“00后”训练师张超玮给出答案：最快四五天
，最慢可能超过半个月
。刚从机械设计制造及其自动化专业毕业的她，因对机器人的浓厚兴趣于今年1月入职。“为了让机器人用毛笔写一个好看的‘福’字 ，我们调整了无数次桌子高度 、笔的角度 。
”她说
，这个过程既枯燥又有趣，最折磨人的是 ，换一个场地
，所有参数又需要重新调整
。

训练的过程，也是人机相互“磨合”的过程。40岁的训练师王浩浩深感知识储备的迫切性 。“这行涉及机械、电子
、软件、AI大模型
。我们每天下班后还要培训 ，恶补新知识。 ”他比喻道
，训练机器人如同养育孩子，从最初仅具备普通话 、英语的基础语音交互能力 ，通过“投喂
”大规模多源音频数据，让它云端自主学习
，实现多语种语音交互能力的持续拓展与升级 。

尽管挑战重重，但训练师们乐在其中。他们需要应对机器人的“突发状况” ，比如在吊运时防止它因不平衡而“足部乱蹬 ”；也要小心谨慎地传递遥控器
，避免外界干扰导致机器人失误操作而摔倒
。这些在产品手册上学不到的“实战经验
”，正被他们整理成文档和视频 ，成为团队的宝贵财富。

对于训练师们而言
，这个新兴行业，充满了未知与挑战 。团队中五六位训练师 ，专业背景横跨计算机
、数学、机械制造 、自动化乃至人工智能
。“我认为这个行业前景非常大
，以后可能会像手机
、汽车一样，每个人都会有一个机器人。”张超玮说 。

从修复敦煌壁画的方案调整 ，到让机器人在兰州中山桥与人共舞
，机器人训练师用一行行数据、一次次调试，悄然编织着人工智能与地域文化交融的图景
。(完)