中新社上海3月16日电题：同济大学如何成为中德民心相通纽带？

——专访同济大学中德人文交流研究中心研究员  、国际文化交流学院院长

、教授孙宜学

中新社记者许婧

自建校以来
，同济大学始终坚持对德合作传统 ，以优势学科对接德国产业强项 
，构建起“政府—高校—企业—社会”协同的合作生态
，在教育、科技  、人才培养领域走出了一条务实共赢之路

。

作为一所知名大学 ，同济大学如何筑牢中德民间互信的根基 
，成为不同文明和谐共处的生动样本？其跨越百年的实践
，彰显了高校在国际人文交流中怎样的独特价值？同济大学中德人文交流研究中心研究员
、国际文化交流学院院长
、教授孙宜学近日接受中新社“东西问  ”专访 ，对此予以阐释。

现将访谈实录摘要如下：

中新社记者：“同济

”二字既源自德语谐音 ，又蕴含“同舟共济”的文化意涵  。这一独特校名承载着怎样的中德文明相遇与互鉴意义？

孙宜学：“同济  ”是德语“Deutsch
”的谐音

，取自《孙子兵法·九地》“同舟共济
”，天然融合中德双重文化内涵
。1907年  ，德国医生埃里希·宝隆(ErichPaulun)创办同济德文医学堂

，获中德各界支持，为德国知识体系与中国文化融合搭建桥梁  ，奠定“同舟共济 ”的中德合作精神基础
。

“同济
 ”校名蕴含三重意义：一是平等互鉴
，摒弃文化霸权
，象征德国知识体系与中国文化精神的平等对话；二是务实共生 ，从早期技术合作到如今协同创新 
，始终以解决实际问题为目标；三是长期韧性
，百年风雨中合作活力不减 ，成为中德关系最稳定的一个文化锚点 。

中新社记者：近代诸多高校有国际合作背景 
，为何同济大学能一以贯之保持对德合作传统
，成为中德人文交流标志性代表？

孙宜学：这源于同济的先天属性 、学科契合 
、多层次生态及前沿定位 
。

首先是学科天然匹配
。同济土木
、建筑 、机械 
、医学等强项 ，与德国汽车
、制造 、工程 、医疗等产业深度契合 ，形成“学科—产业—合作
”闭环 。早期以工科引领

，培养中国第一代现代工程师；如今对接德国“工业4.0 ”

、碳中和等战略，布局人工智能、新能源等前沿领域  ，实现与德国产业升级同频共振 
。

其次是体系化合作生态
。1998年中德两国共建中德学院

，开创中外合作办学先河 。如今同济与德国众多高校  、研究机构合作，开展双学位项目  ，与大众

、西门子等德企共建联合实验室
，形成“政府—高校—企业—社会
 ”协同模式
，超越单一校际往来 。

最后是前沿定位

。改革开放初期 ，同济承担引进德国先进技术与管理经验使命；新时代对接“一带一路
” 
，推动智能制造、绿色发展合作
，夯实人文交流根基。

中新社记者：同济与德国的稳定合作模式 ，对新时代中外高校合作有何借鉴价值？

孙宜学：同济与德国的长期合作 
，形成了“平等互信  、学科引领
、产教融合
、制度保障 、双向赋能 ”的成熟体系
，可为新时代中外高校合作提供五大借鉴价值  。

第一 ，平等互信是合作根基

。同济尊重双方教育传统 ，学习德国“双元制 ”精髓并结合国情创新

，避免“单向输出

”。从“引进来”到“走出去  ”再到“一起创

”，证明平等互信是合作持久的关键  。

第二  ，学科引领打造核心竞争力
。同济围绕优势学科

，精准对接德国顶尖高校与企业核心领域，共建联合实验室聚焦全球挑战
。“非泛化合作”实现教育 
、科技与人才培养深度融合  ，形成差异化优势 。

第三
，产教融合激活内生动力 
。中德工程学院“3+1  ”联合培养模式为典范：学生前三年在同济学习
，第四年赴德 ，在德企实习3至6个月 
，以企业实际问题为毕业论文选题
。学院每年引入30余名德国教授授课
，组建多元化师资队伍 ，实践性教学让毕业生受中德工业界欢迎 。

第四 
，制度保障构建长?/span>