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中新社上海3月16日电题：同济大学如何成为中德民心相通纽带？

——专访同济大学中德人文交流研究中心研究员 、国际文化交流学院院长
、教授孙宜学

中新社记者许婧

自建校以来
，同济大学始终坚持对德合作传统，以优势学科对接德国产业强项 ，构建起“政府—高校—企业—社会
”协同的合作生态
，在教育、科技 、人才培养领域走出了一条务实共赢之路。

作为一所知名大学，同济大学如何筑牢中德民间互信的根基 ，成为不同文明和谐共处的生动样本？其跨越百年的实践
，彰显了高校在国际人文交流中怎样的独特价值？同济大学中德人文交流研究中心研究员
、国际文化交流学院院长、教授孙宜学近日接受中新社“东西问”专访，对此予以阐释 。

现将访谈实录摘要如下：

中新社记者：“同济 ”二字既源自德语谐音 ，又蕴含“同舟共济
”的文化意涵
。这一独特校名承载着怎样的中德文明相遇与互鉴意义？

孙宜学：“同济”是德语“Deutsch ”的谐音，取自《孙子兵法·九地》“同舟共济
”
，天然融合中德双重文化内涵。1907年，德国医生埃里希·宝隆(ErichPaulun)创办同济德文医学堂 ，获中德各界支持
，为德国知识体系与中国文化融合搭建桥梁，奠定“同舟共济”的中德合作精神基础 。

“同济 ”校名蕴含三重意义：一是平等互鉴 ，摒弃文化霸权
，象征德国知识体系与中国文化精神的平等对话；二是务实共生，从早期技术合作到如今协同创新 ，始终以解决实际问题为目标；三是长期韧性
，百年风雨中合作活力不减，成为中德关系最稳定的一个文化锚点
。

中新社记者：近代诸多高校有国际合作背景 ，为何同济大学能一以贯之保持对德合作传统
，成为中德人文交流标志性代表？

孙宜学：这源于同济的先天属性 、学科契合、多层次生态及前沿定位。

首先是学科天然匹配 。同济土木
、建筑、机械 、医学等强项，与德国汽车
、制造、工程 、医疗等产业深度契合 ，形成“学科—产业—合作
”闭环
。早期以工科引领，培养中国第一代现代工程师；如今对接德国“工业4.0”
、碳中和等战略
，布局人工智能、新能源等前沿领域，实现与德国产业升级同频共振。

其次是体系化合作生态 。1998年中德两国共建中德学院 ，开创中外合作办学先河。如今同济与德国众多高校 、研究机构合作
，开展双学位项目，与大众
、西门子等德企共建联合实验室 ，形成“政府—高校—企业—社会 ”协同模式
，超越单一校际往来
。

最后是前沿定位。改革开放初期，同济承担引进德国先进技术与管理经验使命；新时代对接“一带一路
” ，推动智能制造、绿色发展合作
，夯实人文交流根基 。

中新社记者：同济与德国的稳定合作模式，对新时代中外高校合作有何借鉴价值？

孙宜学：同济与德国的长期合作 ，形成了“平等互信 、学科引领
、产教融合、制度保障 、双向赋能”的成熟体系
，可为新时代中外高校合作提供五大借鉴价值
。

第一，平等互信是合作根基。同济尊重双方教育传统 ，学习德国“双元制 ”精髓并结合国情创新，避免“单向输出” 。从“引进来
”到“走出去”再到“一起创 ”
，证明平等互信是合作持久的关键
。

第二，学科引领打造核心竞争力。同济围绕优势学科 ，精准对接德国顶尖高校与企业核心领域
，共建联合实验室聚焦全球挑战 。“非泛化合作
”实现教育、科技与人才培养深度融合，形成差异化优势
。

第三 ，产教融合激活内生动力。中德工程学院“3+1”联合培养模式为典范：学生前三年在同济学习
，第四年赴德，在德企实习3至6个月 ，以企业实际问题为毕业论文选题 。学院每年引入30余名德国教授授课
，组建多元化师资队伍，实践性教学让毕业生受中德工业界欢迎
。

第四 ，制度保障构建长?